Ferdig med studieneDe unge guttene

Ferdig med studiene
De unge guttene vi følger i filmen har nå blitt unge menn: to av dem går siste året på ballettlinjen, mens den tredje går siste året på the Royal Ballet School i London - som første norske gutt.

Til sommeren er de ferdige med studiene, og da venter langt større ting. To av dem har fått store jobber i utlandet, mens den tredje gir seg med ballett. Lund sier til VG at motivasjonen helt enkelt ikke er det den en gang var:

– Det er en kombinasjon av at det krever veldig mye. Du må være på hele tiden, og jeg har ikke den motivasjonen som kreves for at du skal kunne holde deg på det nivået du må være for å i det hele tatt ha en sjanse.

Garcia kan forstå valget – for i dokumentaren får vi se ham bestemme seg for å slutte på ballett, og fokusere på skolen. Han fant imidlertid veien tilbake til dansen.

– Jeg er veldig glad for at jeg gjorde det, for jeg hadde ikke skjønt hvor viktig ballett er for meg dersom jeg ikke hadde gjort det. Jeg sluttet fordi jeg ikke klarte å balansere både ballett og skole, men så viste det seg at jeg ikke gjorde mer skole når jeg ikke hadde ballett. Jeg ble rett og slett mindre disiplinert, og fikk kjenne at det jeg savnet det. Fremtiden min er dans, sier han.

結果 (日本語) 1:

あなたの研究を完了私たちは映画に続く若い男の子が若い男性になりました: ながら 3 番目、昨年ロンドンのロイヤル バレエ学校でバレエの線上では、昨年、行くそれらの 2 つ-最初のノルウェーの少年として。夏には彼の研究を完了し、はるかに大きなものを待っています。それらの 2 つは 3 番目のバレエ団自体を提供しながら海外で大きな仕事を与えられています。ルンドは、単に VG に動機はないそれが何回だった言います。-それはそれを組み合わせてそれが非常に必要です。あなたはすべての時間にする必要があります、すべてのチャンスを持っているように必要なレベルを維持することができるようにするために必要な動機を持っていません。ガルシアは選択を理解することができます-ドキュメンタリーで我々 はバレエでは、停止し、学校に集中する彼を見ることを得るため。彼は、しかし、ダンスに戻る道を発見しました。-私は非常に嬉しいこと、ないしかし重要なバレエは私のため私はしていなかった場合どのように行っていたの。 止まってるので私はバレエと学校の両方のバランスを管理していないが、それが判明し、しませんでしたもっと学校ないバレエをしていたとき。私は単に以下、懲戒処分され、何私は逃した知っている得たこと。 自分の将来はダンス、"彼は言った。

結果 (日本語) 2:

卒業
第三の実行中、私たちは映画に従う少年は今、ロンドンのロイヤルバレエスクールでは昨年、バレエの行の最後の年若い男性、それらの2となっています- 。最初のノルウェーの少年彼らは終わっこの夏研究は、その後、はるかに大きなものを待っています。第三は、バレエで自身を提供しながら、それらのうちの2つは、海外に大きな仕事を持っています。ルンドは、動機は、それがかつてあったものだけではないことをVGに言った：-それは非常に必要であることの組み合わせです。あなたはすべての時間である必要があり、私はあなたがすべてでにあなたがする必要がありますレベルに滞在するために必要な動機はチャンスを持っていません。ガルシアは選択肢を理解することができます-ドキュメンタリーのために、私たちは彼を見ることを得ますバレエを終了し、学校に注力することを決定します。しかし彼は戻ってダンスに自分の道を見つけた。-私はそれを行っていなかった場合はバレエが私にいかに重要であるか実現していなかったために私は、私がしたことを非常にうれしく思います。私はバレエや学校の両方のバランスをとることができなかったので、私は終了するが、それは私がより多くの学校に行ったことが判明したとして、私はバレエをしたとき。私は単純に以下規律だった、と私はそれを逃したことを知りました。私の未来が踊っている、と彼は言いました。